23. februar 2026– Jeg ser nå hvor enormt stort dette fagfeltet egentlig er
Noen drømmer slipper aldri taket. For Jhan Arvie Boniel (29) startet reisen på Filippinene, fortsatte gjennom seks år i Norge, og har nå tatt et bevisst steg mot en karriere innen IT.
– Jeg brukte flere år på å studere på egen hånd og lete etter riktig retning. Jeg stilte meg selv spørsmål som: Er motivasjonen min sterk nok? Trenger jeg en mer struktur? Bør jeg gå tilbake til skolebenken?
Med en bachelor i Business Management fra hjemlandet og flere år i arbeidslivet i Norge, visste han at ønsket om å jobbe med teknologi ikke kom til å forsvinne.
– Nå er jeg endelig tilbake på rett spor mot drømmekarrieren min.
Trengte en praktisk retning
Valget falt på Cybersikkerhet på Gokstad Akademiet ved campus Oslo.
– Jeg valgte Cybersikkerhet fordi jeg ønsket en karriere som jeg vet vil være verdifull i årene som kommer. Teknologien utvikler seg raskt, men det gjør også risikoen, og da blir sikkerhet stadig viktigere.
Han ønsket en praktisk vei inn i IT, ikke flere år med tung teori.
– Jeg ville ikke bruke tre nye år på tung akademisk teori. Jeg trengte en praktisk retning der jeg kunne bruke det jeg lærer med én gang.
Da han skulle velge studie, var det viktig at det føltes som et realistisk og riktig første steg.
– Det første steget mot en ny mulighet bør ikke kreve at du bruker opp alle ressursene dine med én gang.
Det å studere på Campus i Oslo ble også avgjørende.
Campuslivet i Oslo
For Jhan ble campus i Oslo mer enn bare et studiested, det ble en ny start.
– Dette er første gang jeg er en del av et fysisk studiemiljø i Norge. Jeg gledet meg til å kjenne på energien av å være student midt i byen, samtidig som jeg bygger fremtiden min.
Undervisningen foregår på campus tre dager i uken, med faste og strukturerte økter. To dager med teori og én dag satt av til praktisk arbeid.
– Vi starter klokken 08:15 og er som regel ferdige rundt 12:00. Øktene er intensive og fokuserte, men vi har også pauser hvor vi kan strekke på oss og ta en kaffe.
For Jhan fungerer denne strukturen svært godt.
– Denne oppbyggingen passer perfekt for meg. Den gir meg rom til selvstudium og deltidsjobb resten av dagen og uken. Dette er en struktur som gjør det mulig å kombinere studiene med livet mitt i Oslo.
Som student i Norge ble han også positivt overrasket over fleksibiliteten.
– I hjemlandet mitt er det vanlig å være på skolen hver eneste dag. Her opplever jeg at timeplanen faktisk legger til rette for livet utenfor klasserommet. Det føles som en mer realistisk måte å forberede seg til arbeidslivet.
Les også: Campus Oslo gir oss mer enn bare forelesninger
Små seire underveis
Det er særlig gjennom arbeidskravene at læringen sitter best.
– Jeg lærer definitivt mest når jeg jobber med arbeidskravene. Jeg liker denne måten å lære på fordi den gir meg «små seire» underveis.
I stedet for å vente på én stor eksamen, opplever han progresjon steg for steg.
– Disse oppgavene gjør at jeg kan bevise for meg selv at jeg mestrer fagstoffet litt etter litt.
Han trekker frem kombinasjonen av selvstendighet og støtte.
– Det skaper et trygt læringsmiljø der du blir oppmuntret til å prøve, feile og til slutt lykkes.
Timo Amling, faglærer i Cybersikkerhet ved campus Oslo trekker frem at nettopp denne kombinasjonen som gir studentene et forsprang:
– Studentene utvikler sterke analytiske ferdigheter og evnen til å løse problemer. Samtidig lærer de å se helheten i arbeidet med cybersikkerhet, noe som gir dem et tydelig konkurransefortrinn når de skal ut i arbeidslivet etter endt studie.
Mer enn «hacking og virus»
En av de største aha-opplevelsene rundt selve faget kom tidlig.
– Før jeg startet trodde jeg at alt handlet om «hypen» rundt hacking og virus.
Synet på fagfeltet har endret seg.
– Å bygge en sterk sikkerhetsstruktur er minst like spennende, og fortjener enda mer oppmerksomhet. Cybersikkerhet handler ikke bare om angrep, men om strategi og forsvar.
Han beskriver hvordan han nå ser hvor stort fagfeltet egentlig er.
– Nå ser jeg at det finnes et enormt landskap av profesjonelle muligheter jeg ikke visste om tidligere.
Faglærer Timo utdyper bredden i faget:
– Studentene sitter igjen med et solid grunnlag innen flere områder av cybersikkerhet. Det inkluderer blant annet informasjonssikkerhet, etisk hacking og beskyttelse av kritisk infrastruktur og nettverk.
Tett oppfølging
Relasjonen til faglærerne opplever han som åpen og personlig.
– Det føles ikke som et formelt forhold mellom student og lærer. Det føles mer som å ha en mentor som oppriktig ønsker å hjelpe deg med å forberede deg på den virkelige verden, både personlig og profesjonelt.
Han trekker spesielt frem muligheten til å få innsikt i bransjen.
– Det er utrolig verdifullt å kunne spørre noen som faktisk har erfaring, sier han.
Å mestre det grunnleggende
I en tid der kunstig intelligens dominerer teknologinyhetene, opplever Jhan at studiet har et annet fokus:
– Skolen legger vekt på at du må mestre det grunnleggende først for å være effektiv.
Arbeidet med OSI-modellens syv lag ble en øyeåpner.
– Det fikk meg til å forstå at cybersikkerhet er relevant på alle nivåer, fra fysisk maskinvare til programvare.
Han opplever at det viktigste han lærer ikke bare er teknisk kunnskap, men måten å møte utfordringer på.
– Å være en «god profesjonell» handler ikke bare om å være flink akademisk eller pugge teori. Det handler om å være en problemløser.
En klar retning
I dag sitter Jhan igjen med en helt annen forståelse av bransjen enn da han startet.
– Jeg har fått et mye større bilde av bransjen.
Der han tidligere forbandt cybersikkerhet mest med «hacking og virus», ser han nå et bredt fagfelt med mange ulike retninger – fra infrastruktur og risikostyring til det å bygge og vedlikeholde en virksomhets sikkerhetsstruktur.
– Nå ser jeg at det finnes et enormt landskap av profesjonelle muligheter jeg ikke visste om tidligere.
Han er også blitt mer bevisst på at teknologi aldri står stille, og at det stiller krav til dem som vil jobbe i bransjen.
– For å være profesjonell i dette feltet må du være klar til å vokse sammen med teknologien.
Hvis han skal gi ett studietips til andre som vurderer studiet, sier han avslutningsvis:
– Øv – rett etter at du har lest det!